2012 syllabus_优德体育,优德w88体育app

コード	AT55-01
授業科目	ボランティア优德体育,优德w88体育app概論２
副題	（ＮＧＯによる国際協力と開発教育?グローバル教育）
副専攻	A1?A3
特記事項

担当者	湯本　浩之
単位	2
期?曜時	後期　水5
対象学年	1(B)?2?3?4年

学習目標

　ＮＧＯ活動の理念と実際に学びながら、次の点について理解を深めることを目標としたい。
①地球社会が直面している問題群をグローバル?イシューズとして認識すること。
②ＮＧＯ活動の歴史的展開や今日的状況を理解すること。
③「寄付」や「援助」の意義や課題について理解すること。
④開発教育やグローバル教育の役割や課題を理解すること。

授業概要

　今日の地球社会は、開発や環境、平和や人権、文化や福祉といった地球的規模の問題群に直面している。こうした諸問題の改善や解決に向けては、各国政府や国連機関等をはじめ、ＮＧＯなどの市民組織による国際協力活動が展開されてきた。
　そこで本講では、まずＮＧＯが取り組む地球的規模の問題群（グローバル?イシューズ）について整理する。その上で、欧米で始まったＮＧＯの取り組みに焦点を当て、ＮＧＯによる国際協力活動の歴史的変遷や今日的状況を概観するほか、ＮＧＯ活動を支える思想的背景や理論的基盤にも言及したい。また、“ＮＧＯに寄付すること”や“海外に援助すること”の意味やその影響について検討するほか、国内活動として展開されてきた開発教育やグローバル教育の概要や教育活動としての特徴を確認しながら、グループワークや参加型学習教材を活用したワークショップを実際に体験する。
　なお、本講の履修に際しては、次の点に留意されたい。
①授業では、講義のみならず、グループワークやワークョップなどの参加体験型の学習手法を活用する。
②履修者の人数やグループワーク等の進捗状況によっては、授業計画の一部を変更する場合がある。
③ゲスト講師としてＮＧＯ関係者の授業への招聘を予定するが、先方の都合により日程や回数には変更の可能性がある。

テキスト

参考文献?課題図書

＜国際協力?ＮＧＯ＞
　グローバル問題とＮＧＯ?市民社会　馬橋憲男他(編)　明石書店
　ＮＧＯ発展の軌跡重田康博(著) 明石書店
　国際協力ＮＧＯ　今田克司?原田勝広(編)　日本評論社
　学び?未来?ＮＧＯ　若井晋他(編)　新評論　

＜開発教育?グローバル教育＞
　開発教育：持続可能な世界のために　田中治彦(編)　学文社
　国際協力と開発教育　田中治彦(著) 明石書店
　グローバル?クラスルーム　セルビー＆パイク(著)　明石書店
　地球市民を育む学習　セルビー＆パイク(著)　明石書店
　グローバル?ティーチャーの理論と実践　スタイナー(著)　明石書店

受講生への要望

　この授業では、グループワークやワークショップを活用して履修者相互の学び合いを重視する。授業で編成されるグループは、学年や専攻を異にした履修者で構成されるが、そこでの議論や協働作業への積極的かつ協力的な参加を期待する。

評価方法

　平常点（出席やコメントカードの内容）60％、および最終授業内に実施する論述式試験（40％）

授業計画

１．講義１：ＮＧＯとは何か：国際協力の主要アクターとしての役割
２．講義２：ＮＰＯとは何か：市民組織の非営利性とボランタリズム
３．グループワーク１：地球的課題（global issues）を考える(1)
４．グループワーク２：地球的課題（global issues）を考える(2)
５．ゲスト講師による活動紹介１
６．グループワーク３：「“援助”する前に考えよう(1)」
７．グループワーク４：「“援助”する前に考えよう(2)」
８．グループワーク５：「“援助”する前に考えよう(3)」
９．講義３：国際開発論の変遷と国際ボランティア活動の展開
10．ゲスト講師による活動紹介２
11．ワークショップ体験１：「対立を乗りこえて！」
12．ワークショップ体験２：「仲間をさがして！」
13．講義４：ＮＧＯの国内活動としての開発教育?グローバル教育
14．講義５：ＮＧＯ活動の課題と市民社会の役割
15．論述式試験

自由記述欄

　国際協力や国際交流に取り組むＮＧＯやＮＰＯの活動をはじめ、地域での市民活動やボランティア活動などでは、市民一人ひとりが問題や課題に「気づき」、その原因や解決策を「考え」、自主的かつ協力的に「行動」していくことが求められています。そうしたプロセスに「参加」し、「学び」として深め、「活動」として広げていくことがＮＧＯ活動やボランティア活動の基本だと考えています。この授業をそうした「気づき」や「学び」を深めていく機会としてください。

■BACK　■検索システムへ　 ■TOPへ